احليدث ااصحيح :اهوامااتحلاسنيدهاباصعيدلااصضابطامناغرياشاذاوالاعلة

Transkripsi

1 BAB III KRITIK SANAD DAN MATAN HADIS TENTANG ISBAL Hadis Rasul Saw. adalah sumber kedua setelah al-quran dalam penjelasan hukum, baik dalam segi ibadah, mu amalah, dan lainnya, begitu juga sebagai penjelas terhadap al-quran yang tidak didapati penjelasannya secara terperinci kecuali ditemui pada penjelasan Hadis, baik dalam men-takhsis-kan ayat-ayat al- Quran yang am dan juga men-tabyin-kan ayat-ayat yang mujmalah. Hadis juga berwenang dalam menentukan atau menetapkan sebuah hukum yang tidak didapati pada sumber pertama yaitu al-quran, akan tetapi tidak semua Hadis bisa dijadikan sebagai hujjah, melainkan diteliti terlebih dahulu, karena terdapat padanya hadis-hadis yang sahih: 1 احليدث ااصحيح :اهوامااتحلاسنيدهاباصعيدلااصضابطامناغرياشاذاوالاعلة al-hadis as-sahih: adalah Hadis yang bersambung sanadnya (sampai kepada Nabi), diriwayatkan oleh periwayat yang adil dan dabit sampai akhir sanad, dan tidak terdapat di dalamnya kejanggalan (syuzuz) dan cacat ( illah). Demikian juga Hadis yang daif. Untuk mengetahui status Hadis tersebut dan bisa dipertanggung jawabkan ialah dengan cara melakukan penelitian dari segi sanadnya terlebih dahulu, kemudian segi matan atau lafaz kandungan Hadis yang diberitakan. A. Kaedah Kesahihan Sanad Sanad secara bahasa diartikan: Menguatkan :ااملعتميد 2 Disebut dengan makna menguatkan, karena sanad tersebut menguatkan untuk diterimanya matan atau isi sebuah Hadis dan dijadikan sebagai hujjah. Seperti yang sudah dijelaskan terlebih dahulu bahwa sanad sebuah Hadis sebagai 1 Muhy ad-din Syarf an-nawawi, At-Taqrib li an-nawawi Fann Usul al-hadis, (Kairo: Muhammad Ali Sabih wa Auladuh, t.t.), hal Mahmud al-tahhan, Usul al-takhrij wa Dirasatul Asanid (Beirut: Dar al-quran al- Karim, 1979), hal

2 penguat terhadap matan hadis yang disampaikan, dan tidak akan pernah bisa diterima sebuah matan tanpa menyebutkan sanadnya. Sedangkan bila ditinjau dari sudut terminologinya ialah: Kebersambungan perawi hadis sampai pada matan. 3 سلسلةااصرجالااملوصلةااىلااملنت Dalam sebuah hadis yang bisa diterima oleh para ulama ialah dengan adanya sanad pada adisأ tersebut, dan jika berita yang ada tanpa disertai dengan sanad niscaya para ulama tidak akan menerima berita yang telah disampaikan, seperti pernyataan Abd Allah ibn al-mubarak yang menggambarkan bahwa sanad bahagian terpenting dalam sebuah hadis: 4 االسنادامنااصيدثن,اوصوالااالسناداصقالامناشاءامااشاء Sanad hadis merupakan bahagian dari agama. Sekiranya sanad hadis tidak ada, maka siapa saja akan dapat mengatakan (atas nama Nabi saw) apa saja yang dikehendakinya. Dengan demikian para ulama mengutamakan dalam penelitiannya terhadap sanad sebuah Hadis, dan jika didapati pada sanadnya tidak memenuhi kriteria diterimanya sebuah Hadis para ulama mencukupkan penelitiannya dengan tidak menindaklanjuti penelitiannya terhadap kandungan matannya, akan tetapi jika didapati sanadnya memenuhi kriteria yang ada maka dengan sendirinya tahapan pertaman dalam penelitian dianggap selesai dan dilanjutkan pada langkah berikutnya dengan meneliti matannya, karena para ulama berpegang pada prinsip yang dipegangi ulama hadis: 5 صيةااالسناداالاتستلزماصيةااملنت Kesahihan sanad tidak mengharuskan kesahihan matan suatu hadis. Sanad merupakan ukuran atau standar utama sebelum melakukan penelitian pada matan sebuah hadis dalam menentukan kesahihan atau tidaknya, 3 Ibid... 4 Nawir Yuslem, Metodologi Penelitian Hadis (Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2008), hal Ibid 43

3 maka sebuah sanad harus memenuhi persyaratan-persyaratan atau standar yang sudah ditentukan oleh ulama, diantaranya adalah: 1. Sanad yang bersambung (ittisal) Sanad yang bersambung antara satu perawi dengan perawi lainnya adalah suatu kondisi dimana setiap perawi mendengar atau memperoleh Hadis dari gurunya masing-masing. Kondisi yang demikian berlaku mulai dari awal hingga akhir jalur sanad, atau yang dikenal dengan istilah al-musnad. Batas akhir jalur sanad bisa beragam, ada yang sampai langsung kepada Nabi saw (marfu ), sahabat Nabi saw atau yang disandarkan kepada selain sahabat dengan mengatakan: seseorang memaukufkannya kepada al-zuhri atau selainnya (mauquf) 6 atau tabi in yang tidak bisa dijadikan sebagai hujjah (maqtu ). 7 Ketika batas akhir ini menjadi penentu siapa pemilik Hadis yang diriwayatkan tersebut. Khusus untuk jalur sanad yang berakhir pada sahabat Nabi saw, akan tetapi dengan pengakuan sahabat bahwa perbuatannya dinisbahkan terhadap Nabi saw dengan mengatakan: Dahulu kami melakukan seperti ini dan seperti itu pada masa Nabi saw, atau pernyataan lain yang secara eksplisit menunjukkan penisbahan suatu perbuatan terhadap Nabi Muhammad saw., maka status pengakuan sahabat tersebut beralih dari mauquf menjadi marfu. Akantetapi jika tidak menisbahkannya kepada Nabi Muhammad saw. statusnya akan tetap menjadi mauquf, demikian menurut jumhur al- ulama dari kalangan ahli Hadis, ahli fiqih dan ahli usul. 8 Sedangkan yang dikenal dekat terhadap Nabi Muhammad saw. dan melaporkan perbuatan tanpa menisbahkannya kepada Nabi Muhammad saw. dengan mengatakan: Dahulu kami melakukan begini dan begitu, menurut Hakim an-naisaburi masih tergolong dalam ruang lingkup marfu. 9 Adapun salah satu tanda-tanda dari kebersambungan sanad yang digunakan para muhaddisun ketika mendapatkannya dari gurunya dengan cara 6 Muhammad Jamaluddin al-qasimi, Qawaid al-tahdis (Beirut: Dar al-kutub al-ilmiah, 1324 H), hal Ibid 8 M. Ajjaj al-khatib, Usul al-hadis Ulumuh wa Mustalahuh (Beirut: Dar al-fikr, 1989), hal Abu Abdullah bin Muhammad bin Abdullah al-naisaburi, Kitab Ma rifah Ulum al- Hadis (Madinah al-munawwarah: Maktabah al-diniyah, 1977), hal

4 membacakan atau mendengarkan langsung dan tanpa ada perantara diantara kedua belah pihak, menurut Imam Nasa i dengan menggunakan lafal akhbarana, sedangkan menurut Ismail ibn Mas ud dan juga Khalid ibn Haris dengan menggunakan lafal haddasana, begitu juga dengan lafal an anah yang dianggap dengan ketersambungan sanadnya walaupun dianjurkan untuk meneliti lebih jelasnya terhadap kemungkinan pertemuanya dengan guru dan juga muridmuridnya. 10 Dalam ketersambungan sanad pada sebuah Hadis harus adanya, supaya Hadis tersebut tergolong pada hadis sahih, akan tetapi dalam penelitiannya tidak sedikit didapati adanya keterputusan sanad hadis yang menjadikannya tidak diterima atau diakui sebagai hadis sahih yang akan dijadikan sebagai hujjah dalam penetapan atau sandaran pada sebuah hukum, salah satu penyebabnya adalah terbuangnya awal sanad hadis tersebut, sama ada yang terbuang itu satu atau lebih banyak (mu allaq), dan tidak sedikit pula didapati keterbuangan satu sanad pada pertengahan sanad tersebut (munqati ), begitu juga perkataan sahabat yang terbuang pada akhir sanadnya menurut tabi in, dan menurut pengarang sendiri tidak terbatas keterputusannya baik pada awal, pertengahan, atau pada akhir sanad tersebut (mursal), atau dengan ketidak bersambungan dua sanad secara berurutan dengan sengaja, seperti perkataan Imam Malik yang langsung menyebutkan dengan perkataan Nabi Muhammad saw. tanpa menyebutkan sahabat atau tabi in yang seharusnya ada pada setiap sanad hadis dalam mengklasifikasikannya pada hadis sahih (mu dal), serta sanad hadisnya pada zahirnya bersambung, akan tetapi pada kenyataannya terputus (mudallas) Seluruh perawi Adil Keadilan ( adalah) yang dituntut dari perawi dalam persyaratan ini adalah seperti yang telah termuat dalam standar konvensional syar i seperti: status keislaman, mukallaf, tidak terkontaminasi dengan aksi-aksi bid ah dan menjaga 10 Mahmud al-tahhan, Usul al-tarjih wa Dirasat al-asanid (Riyadh: Maktabah Ma arip, 1991), hal Zapar Ahmad Usmani al-tahanawi, Qawaid fi Ulumul Hadis (Cairo: Dar al-salam, 2000), hal

5 wibawa (muru ah). Sedangkan kedabitan yang dimaksudkan dalam syarat ini adalah meliputi kemampuan seorang perawi untuk memahami dan menghafal dengan baik riwayat yang diterimanya serta kesanggupan untuk menyampaikannya kepada orang lain dengan baik pula. 12 Persyaratan adil juga menegaskan kesahihan hadis dari perawi yang tidak dikenal pribadi (majhul ain) dan kepribadiannya (majhul wasf/hal) atau disebut juga mastur. Kemajhulan bisa ditandai dengan penyebutan figur perawi yang tidak transparan dengan menggunakan lafal-lafal yang samar (mubham), seperti: seorang laki-laki (ar-rajul), seseorang (fulan), seorang guru (syaikh), dari kalangan kami (min ashabina) dan lain sebagainya. Kemudian pada sebuah hadis sahih diharuskan pada sanadnya orang-orang yang adil dan dabit untuk menentukan sebuah hadis tersebut tergolong pada hadis sahih, dan seorang yang adil tidak terluput dari kesalahan-kesalahan yang kecil walaupun dia seorang imam lagi masyhur, akan tetapi dalam meriwayatkan sebuah hadis dituntut untuk adil terhadap agamanya. Setiap perawai hadis yang adil harus memenuhi dan mempunyai kriteria yang didapati dalam dirinya, yaitu: - seseorang itu harus muslim yang sudah dewasa (balig), - juga seorang yang berakal, - kemudian taat dalam menjalankan ritualitas keagamaan, - tidak melakukan atau memperbuat perbuatan fasik seperti mencuri, dll, dan juga tidak rusak muru ah-nya. 13 Sedangkan Ibnu al-mubarak mengatakan bahwa seorang yang adil harus mempunyai dalam kepribadiannya lima bentuk: 1. Menyaksikan atau bergaul secara baik dengan masyarakat. 2. Tidak meminum minuman keras atau yang memabukkan. 3. Agamanya tidak rusak. 4. Tidak didapati berbohong. 5. Tidak juga seorang yang terganggu akalnya atau gila. Menurut Ulama Mustalah al-hadis, bahwa seorang yang adil harus mempunyai kriteria: muslim, baligh, berakal sehat, terpelihara dari sebab-sebab 12 Abi Amru Usman bin Abdurrahman al-saharzuri, Muqaddimah Ibnu Salah (Beirut:Dar Kutub al-ilmiah, 1989), hal Yuslem, Ulumul Hadis, hal

6 kefasikan, dan juga terpelihara dari sebab-sebab yang merusak terhadap mur ah atau harga dirinya. 14 Secara garis besarnya dapat diambil sebuah ketentuan dari pemaparan diatas, bahwa seorang yang adil dalam meriwayatkan sebuah hadis harus memilki persyaratan: a. Islam b. Baligh c. Mempunyai akal sehat d. Taqwa e. Memelihara muru ah f. Tidak berbuat dosa besar g. Menjauhi dosa-dosa kecil Periwayatnya harus dabit Dabit adalah keyakinan dan keteguhan terhadap sesuatu yang diriwayatkan seorang perawi, bahwa dia dalam keadaan sadar (ingat) ketika dalam meriwayatkan sebuah hadis, tidak lalai (pelupa), hafal terhadap apa yang diriwayatkannya, kuat ingatannya dalam tulisannya akan sebuah hadis, dan juga mengetahui (paham) terhadap makna hadis yang diriwayatkannya. 16 Dari uraian tersbeut dapat dipahami bahwa seorang yang dabit harus mampu dalam ingatan yang kuat akan hafalannya, dan memahami dengan betul terhadap hafalan atau tulisan yang didapatinya, kemudian dia harus bisa mentransfer atau menerangkannya dengan pengertian yang sesungguhnya tanpa ada keraguan sedikitpun akan hadis yang diterangkan tersebut agar tidak terjadi kesalah pahaman bagi yang mendengarkan hadis yang disampaikannya, karena jika terdapat kesalahan dalam pemaparannya niscaya dia yang akan menanggung dosa yang dikerjakan oleh pendengarnya, kemudian bahagian-bahgian yang diatas disebutkan merupakan materi kajian para kritikus hadis dalam memberikan 14 Yuslem, Metodologi..., hal Al-Hafiz Ibnu Katsir, al-ba ist al-hatsist Syarh Ikhtisar Ulum al-hadis (Beirut: Dar al- Fikr, tt), hal Ibnu Katsir, al-ba ist al-hatsist hal

7 penilaian positif (ta dil) maupun negatif (jarh) terhadap kualitas kepribadian ( adalah) dan kapasitas intelektual (dabit) seorang perawi hadis. Ke-dabit-an seorang perawi adakalanya berhubungan dengan daya ingat dan juga hafalan yang disebut dengan dabit sadr, dan adakalanya berhubungan dengan kemampuannya dalam memahami dan memelihara catatan terhadap hadis yang ada padanya dengan baik dari kemungkinan terjadinya kesalahan, perubahan, atau kekurangan pada hadisnya, dan ini disebut dengan dabit kitab. Sekarang ini, para perawi tersebut tidak dapat dijumpai lagi secara fisik, maka untuk mengetahui dabit atau tidak dabit seorang perawi dapat diketahui melalui dua cara: a. Berdasarkan kesaksian para ulama, b. Berdasarkan kesesuaian riwayatnya dengan riwayat yang disampaikan oleh periwayat yang lain yang telah dikenal ke-dabit-annya Sanad tidak mengandung syaz Adapun yang dinamakan syaz adalah hadis yang diriwayatkan oleh seorang yang siqat dan menyendiri dari beberapa orang yang siqat dalam periwayatannya, dan juga tidak ada perawi lain yang meriwayatkannya walaupun tidak didapati padanya illat, dan menurut pendapat Syafi i tidak ada keraguan untuk tidak menerima hadis yang syaz. 18 Sedangkan menurut Imam Syafi i hadis syaz adalah hadis yang apabila diriwayatkan oleh seorang yang siqat namun bertentangan dengan hadis yang diriwayatkan oleh orang-orang siqat yang banyak, sementara tidak ada perawi lain yang meriwayatkannya, kemudian menurut pendapat Imam al-hakim an-naisaburi hadis syaz adalah hadis yang diriwayatkan oleh seorang yang siqat, tapi tidak ada perwai siqat yang lain meriwayatkannya. 19 Berbeda dengan Ibnu Salah terhadap penerimaan hadis syaz walaupun dalam pendefenisiannya tidak jauh berbeda dengan yang lainnya, yang mengatakan bahwa hadis syaz satu sisi bisa diterima hadisnya ketika tidak didapati perawi lain yang meriwayatkannya dan yang meriwayatkan tersebut 17 Mahmud at-tahhan, Usul at-takhrij, hal Al-Saharzuri, Muqaddimah, hal Ali Mustafa Yaqub, kritik Hadis (Jakarta: Pustaka Firdaus, 2004), hal

8 adalah seorang yang adil, dabit dan terpercaya, dan disisi lain hadis tersebut ditolak ketika didapati seorang perawi yang meriwayatkannya dan berbeda dengan hadis yang sebelumnya, kemudian yang meriwayatkan tersebut adalah orang yang siqat dan lebih hafiz dari yang sebelumnya. 20 Contoh hadis syaz melalui sanad hadis tersebut ialah hadis yang diriwayatkan oleh Imam at-tirmidzi, Nasa i, Ibnu Majah dari Sufyan bin Uyainah dari Amru bin Dinar dari Ausajah dari Ibnu Abbas yang menceritakan seorang laki-laki yang meninggal dunia pada masa Nabi Saw dan tidak meninggalkan sebuah warisan terhadap anaknya yang masih kecil, kemudian Nabi Saw memberikan warisannya kepada anak tersebut. Hadis ini berbeda dengan yang diriwayatkan oleh Hammad bin Zaid, dengan memperolehnya langsung dari Amru bin Dinar dan tidak menyebutkan Ibnu Abbas di dalam periwayatan hadisnya. 21 Adapun contoh hadis syaz dari segi matannya ialah sebuah hadis tentang salat duha yang diriwayatkan oleh Imam Abu Daud dan Imam at-tirmizi dari Abdul Wahid bin Ziad dan A mas dari Abi Salih dari Abu Hurairah, dimana dalam hadis tersebut Abdul Wahid bin Ziad menyebutkan hadis tersebut adalah hadis qauliyah, berbeda dengan yang lainnya dan jumlah mereka tergolong banyak yang mengatakan hadis fi liyah Terbebas dari illah Ditinjau dari segi bahasa illah berarti cacat atau keburukan. 23 Dalam istilah ilmu hadis, illah berarti sebab yang tersembunyi yang merusak kualitas hadis. Keberadaan illah dalaam hadis menyebabkan hadis tersebut yang pada lahirnya tampak berkualitas sahih, sebenarnya tidak demikian. 24 Untuk mengungkap illah hadis, menurut sebagian ulama hadis memerlukan persyaratan yang sangat sulit dicapai orang pada umumnya. Seperti; a- mempunyai hafalan hadis yang sangat banyak, b- paham akan hadis yang 20 Muhammad bin Muhammad Abu Suhbah, al-wasit Fi Ulum Wa Mustalah al-hadis (Saudi Arabia: Alam al-masrafiyah, 1983), hal Abu Sahbah, al-wasit..., hal Abu Sahbah, al-wasit..., hal Ibn Manzur, Lisan al- Arab, hal Nur ad-din Itr, Ulum al-hadis, Jld. II, terj. Manhaj an-naqd fi Ulum al-hadis, penerjemah Mujio, (Bandung: Rosda Karya, 1994), hal

9 dihafalnya, c - mendalam pengetahuannya tentang berbagai tingkat kedabitan periwayat, d ahli di bidang sanad dan matan hadis. Demikian halnya, Ali Ibn al-madini dan al-khatib al-baghdadi telah menjelaskan langkah-langkah konkrit untuk mengetahui illah suatu hadis. Menurutnya, untuk mengetahui illah suatu hadis, terlebih dahulu semua sanad yang berkaitan dengan hadis yang diteliti harus dihimpun. Sesudah itu, seluruh rangkaian dan kualitas periwayat dalam sanad itu diteliti berdasarkan pendapat para kritikus periwayat dan illah al-hadis. Illah al-hadis bisa terjadi di dalam sanad dan di dalam matan, atau bisa juga dalam sanad dan matan sekaligus, akan tetapi yang terbanyak terdapat pada sanad. 25 B. Kaedah Kesahihan Matan Matan secara bahasa berarti: 26 مااصلباوارتفعامنااألرض Sesuatu yang keras dan tinggi (terangkat) dari bumi (tanah). Sedangkan matan dalam artian terminologinya adalah: 27 مااثنتهيااصحهااصسنيدامنااصكالم Seseuatu yang berakhir padanya (terletak sesudah) sanad, yaitu berupa perkataan. Atau bisa juga diartikan seperti: 28 هواأصفاظااحليدث ااصيتاتقوماهباامعانحه Yaitu lafaz hadis yang memuat berbagai pengartian. Penelitian terhadap matan sebuah hadis sangat penting dalam menentukan eksistensi kesahihannya disamping keterkaitannya pada sanad hadis, juga didapati dalam matan hadis tersebut berbagai kesamaan dalam bentuk makna, walaupun dalam lafaznya ada sedikit perbedaan dalam mengemukakannya. Dalam kritik 25 M. Syuhudi Ismail, Kaedah Kesahihan Sanad, hal Yuslem, Ulumul Hadis, hal Ibid 28 Ibid, hal

10 matan ini juga para ulama hadis akan memberikan penilaian positif dan negative terhadap seorang periwayat dari sela-sela riwayatnya. Akan tetapi Syuhudi Ismail mengatakan bahwa tidak banyak kitab-kitab hadis yang menerangkan langkah-langkah metodologis dalam bentuk penelitian terhadap matan hadis, kerena itu beliau menawarkan langkah-langkah metodologis terhadap kegiatan penelitian matan hadis. 29 Penelitian sebuah hadis terhadap kandungan atau matannya memerlukan pendekatan yang harus disesuaikan dari segi rasio, sejarah, dan prinsip-prinsip pokok ajaran agama Islam, disamping harus menguasai dari segi bahasa dengan baik. Secara umum penelitian tersebut dapat dilakukan dengan menghimpun hadis-hadis yang akan diteliti dengan cara berikut: a- Membandingkan sebuah hadis dengan al-quran, b- Membandingkan Hadis dengan hadis, c- Membandingkan antara hadis dengan peristiwa atau kenyataan sejarah, nalar atau rasio, dan juga dengan yang lainnya. Sehingga dalam melakukan hal tersebut para ulama hadis mengemukakan tujuh kaidah atau alat ukur dalam memperbandingkan antara satu dengan yang lainnya, yaitu: 1. Perbandingan hadis dengan al-quran. 2. Perbandingan beberapa riwayat tentang suatu hadis, yaitu perbandingan antara satu riwayat dengan riwayat lainnya. 3. Perbandingan antara matan suatu hadis dengan hadis yang lain. 4. Perbandingan antara matan suatu hadis dengan berbagai kejadian yang dapat diterima oleh akal sehat, pengamatan panca indera, atau berbagai peristiwa sejarah lainnya. 5. Kritik hadis yang tidak menyerupai kalam Nabi Saw. 6. Kritik hadis yang bertentangan dengan dasar-dasar syari at dan kaidahkaidah yang telah tetap dan baku. 29 M. Syuhudi Ismail, Metodologi Penelitian Hadis Nabi saw (Jakarta: Bulan Bintang, 1992), hal

11 7. Kritik hadis yang mengandung hal-hal yang munkar atau mustahil. 30 Muhammad al-gazali menmbahkan dengan beberapa kriteria terhadap kesahihan sebuah matan yang terdapat dalam hadis dengan menyandarkan perkataan tersebut pada Rasul Saw, yaitu: a. Matan hadis sesuai dengan al-quran. b. Matan hadis sesuai dengan matan hadis sahih yang lain. c. Matan hadis sesuai dengan fakta sejarah. d. Matan hadis sesuai dengan akal. 31 Sebuah hadis yang diteliti tidak boleh bertentangan dengan salah satu daripada yang diuraikan diatas, karena sebagai tolak ukur dalam menentukan kandungan sebuah matan hadis tidak akan pernah bertolak belakang dengan al- Quran, hadis sahih, atau bertentangan dengan sejarah yang ada, akal sehat, begitu juga dengan prinsip-prinsip pokok ajaran agama Islam. Pada dasarnya semua hukum yang ada tidak terlepas penentuannya dari Allah Swt, jadi tidak mungkin pada akal ada dua hukum atau keputusan yang bertentangan dengan satu sumber, kalaupun ada sebuah hukum yang tidak berlaku dengan datangnya hukum yang baru bukan tanpa ada penyebabnya dan dalam ilmu tafsir dinamakan dengan nasikh dan mansukh. Langkah dan Signifikansi Kaedah Kesahihan Sanad dan Matan dalam Studi Kritik Hadis Sebelum mengadakan studi kritik sanad dan matan hadis, terlebih dahulu dilakukan beberapa simulasi sebagai langkah-langkah penulisan dalam mekanisme penelitian, yakni untuk semakin memperjelas materi-materi bahasa berkaitan dengan rumusan-rumusan kaedah yang telah dipaparkan sebelumnya. Simulasi ini dipaparkan dalam tujuh langkah-langkah penerapan, yaitu: 1. Melakukan kegiatan takhrij al-hadis (penelusuran kitab hadis), baik melalui sofwer CD Room atau juga langsung kitab aslinya dengan menelusuri satu persatu. 30 Yuslem, Metodologi..., hal Muhammad al-gazali, Al-Sunnah al-nabawiyah baina Ahl al-fiqh wa ahl al-hadis (Beirut: Dar al-syuruq, 1989), hal

12 2. Menuliskan hadis secara singkat yaitu hanya melampirkan nama perawi pertama (sahabat), kemudian bunyi matan hadis, diikuti dengan terjemahan hadis. 3. Membuat skema sanad hadis, yang terdiri dari bagan kotak yang memuat nama semua rijal al-hadis, dan lafal dari metode-metode periwayatan yang dipakai. Skema ini divisualisasikan berdasarkan teks hadis apa adanya tanpa menambah atau mengurangi. 4. Memulai bagian kritik sanad dengan melampirkan biografi Rijal al-hadis, yang meliputi: a. Identitas perawi yang memuat nama lengkap (ditambah laqab dan kuniyah), tempat lahir/ wafat dan tahun wafat, serta guru dan muridnya. b. Komentar para kritikus hadis berupa penilaian-penilaian yang menggunakan lafal-lafal jarh dan ta dil dari masing-masing kritikus. 5. Menganalisa segala sisi kebersambungan sanad secara umum, ketepatan lafal-lafal jarh dan ta dil yang digunakan dalam menunjukkan sisi keadilan dan ke-dabit-an rijal al-hadis, kemungkinan adanya syaz atau illat, dugaan tadlis dan hal-hal lain yang menunjang analisa penulis. 6. Mengadakan kritik matan, dengan melihat ketepatan dari aspek-aspek controversial (mukhalafah) yang dikandung dalam hadis yang diteliti, terhadap: (a). Alquran, (b). Hadis sahih lain, (c). akal, atau (d). sejarah, tergantung konteks pembicaraan dalam masing-masing hadis. 7. Memberikan kesimpulan dalam bentuk pernyataan yang menunjukkan status kesahihan hadis. 32 Berbagai upaya pemalsuan hadis dianggap sebagai penyebab langsung perlunya melakukan penelusuran keabsahan suatu hadis dengan cara melakukan kritik sanad dan matan hadis. Kenyataan sejarah ini sebenarnya berawal dari berbagai hal-hal penting yang melatarbelakangi munculnya gerakan pemalsuan hadis, maksudnya bahwa kesadaran hadis sebagai salah satu sumber ajaran agama 32 Dirangkum dari analisa Syuhudi Ismail dalam Kaedah Kesahihan Sanad Hadis dan Salahuddin al-adlabi dalam Manhaj Naqd al-matan. 53

13 Islam, problematika penulisan dan pengumpulan hadis, dan sikap toleran dalam hal periwayatan hadis dengan makna. C. Identifikasi Hadis Tentang Isbal Sebelum dilakukan kritik terhadap sanad dan matan Hadis tentang isbal, maka perlu terlebih dahulu dilakukan identifikasi terhadap Hadis-hadis tentang isbal, sebagaimana langkah-langkah yang telah ditetapkan dalam metode Takhrij al-hadis. Sebagaimana telah diketahui bersama bahwa dalam melakukan takhrij para Ulama Hadis telah menguraikan beberapa langkah tentang metode tersebut, diantaranya Mahmud at-tahhan menyebutkan dalam kitabnya Usul at-takhrij wa Dirasat al-asanid yaitu : 1. Takhrij melalui tentang perawi hadis dari lapisan Sahabat (yaitu perawi pertama). 2. Takhrij melalui pengetahuan tentang lafaz pertama dari matan hadis. 3. Takhrij melalu pengetahuan tentang suatu lafaz (yang menonjol atau yang tidak banyak dipergunakan) dari lafaz matan hadis. 4. Takhrij melalui pengetahuan tentang topik-topik hadis. 5. Takhrij melalui pengamatan terhadap sifata-sifat khusus pada sanad dan matan hadis. 33 Dapat juga ditelusuri langkah-langkah takhrij yang diuraikan oleh Abu Muhammad Abd al-mahdi ibn Abd al-qadir ibn Abd al-hadi dalam kitabnya Turuq Takhrij Hadis Rasulillah Sallallahu Alaihi Wasallam, diantaranya adalah; اأ. اب. اصتخرثجامبطلعااحليدث اصتخرثجابأصفاظااحليدث 33 Mahmud Al-Thahhan, Usul at-takhrij wa Dirasat al-asanid (Riyad: Maktabah Al- Ma arif, 1412), hal Dapat juga dilihat Abu Muhammad Abdul Mahdi Ibn Abdul Qadir, Thuruq Takhrij Hadis Rasul saw, Terj. S. Agil Husin Munawwar dan H. Ahmad Rafiqi Muchtar, (Semarang: Dina Utama, 1994), hal. 15. a. Takhrij menurut lafaz pertama matan hadis, b. Takhrij menurut lafaz-lafaz yang terdapat di dalam matan hadis, c. Takhrij menurut perawi pertama, d. Takhrij menurut tema hadis, e. Takhrij menurut klasifikasi status hadis 34 Abu Muhammad Abd al-mahdi ibn Abd al-qadir ibn Abd al-hadi, Turuq Takhrij Hadis Rasulillah Sallallahu Alaihi Wasallam, (Kairo: Dar I tisam, t.t.), hal Ibid., hal

14 38. ا 36 اصتخرثجاباصراوىااألعلى. 37. ات. اث. اج. اصتخرثجامبوضوعااحليدث اصتخرثجابناءاعلىاصفةاىفااحليدث Berikut ini alih bahasa dari lima metode yang diuraikan oleh Muhammad Abd al-mahdi ibn Abd al-qadir ibn Abd al-hadi, yakni: a. Takhrij dengan menggunakan lafaz pertama dalam matan hadis. b. Takhrij dengan menggunakan kata-kata dalam matan hadis. c. Takhrij dengan melalui perawi yang pertama atau tertinggi. d. Takhrij dengan menggunakan topik hadis. e. Takhrij dengan berdasarkan kepada sifat atau status hadis. Abu Seiring dengan metode yang diuraikan oleh Abu Muhammad Abd al- Mahdi, juga diuraikan oleh Nawir Yuslem dalam kitabnya Metodologi Penelitian Hadis disertai dengan (Teori dan Implementasinya dalam Penelitian Hadis). Di sisi lain Syeikh Manna al-qattan menguraikan langkah-langkah dalam men- takhrij hadis menjadi empat metode, diantaranya: 1. Takhrij dengan cara mengetahui perawi hadis dari sahabat, dengan menggunakan bantuan kitab, yakni; Al-Masanid, 39 al-mu jam 40 dan al- Atraf Takhrij dengan cara mengetahui permulaan lafaz dari hadis, dengan menggunakan bantuan kitab-kitab sebagai berikut: a). Kitab-kitab yang berisi tentang hadis-hadis yang dikenal oleh banyak orang, misalnya; Ad-Durar al-muntasirah fi al-ahadis al-musytaharah karya As- Suyuti, Al-Lali al-mansurah fi al-ahadis al-masyhurah karya Ibn Hajar, Al-Maqasid al-hasanah fi Bayani Kasirin min al-ahadis al- 36 Ibid., hal Ibid., hal Ibid., hal Musnad-musnad: Kitab ini menyebutkan atau menguraikan hadis-hadis yang diriwayatkan oleh setiap sahabat secara tersendiri. 40 Mu jam-mu jam: Kitab ini menyebutkan susunan hadis berdasrkan urutan musnad para sahabat atau syuyukh (guru-guru) atau bangsa (tempat asal) sesuai dengan huruf kamus (hijaiyah) 41 Tarf-tarf (bagian, penggalan atau potongan kalimat sebuah hadis): Kitab ini disusun berdasarkn musnad-musnad para sahabatاdengan urutan nama mereka berdasarkan sesuai dengan huruf kamus. 55

15 Musytahirah ala al-alsinah karya As-Sakhawy, Tamyizu at-tayyib min al-khabis fi ma Yaduru ala Al-Sinah an-nas min al-hadis karya Ibn ad-dabi asy-syaibany, Kasyfu al-khafa wa Muzilu al-ilbas amma Isytahara min al-ahadis ala Alsinah an-nas karya Al- Ajluni. b) Kitab-kitab hadis yang disusun berdasarkan urutan huruf kamus, misalnya; Al-Jami u as-saghir min Ahadis al-basyir an-nazir karya As-Suyuti. c) Kitab petunjuk-petunjuk dan indeks yang disusun oleh para ulama untuk kitab-kitab tertentu, misalnya; Miftah as-sahihain karya At-Tauqidi, Miftah at-tartib li Ahadis Tarikh al-khatib karya Ahmad al-ghumari, Al-Bughiyah fi Tartib Ahadis al-khilyah karya Sayyid Abdul aziz ibn al-ghumari, Fihris li Tartib Ahadis Sahih Muslim karya Muhamad Fuad Abd al-baqi, Miftah Muwatta Malik karya Muhamad Fuad Abd al-baqi. 3. Takhrij dengan cara mengetahui kata yang jarang penggunaannya oleh orang dari bagian mana saja dari matan hadis, metode ini dapat dibantu dengan menggunakan kitab al-mu jam al-mufahras li Alfaz al-hadis an-nabawi oleh A. J. Wensinck. 4. Takhrij dengan cara mengetahui topik pembahasan Hadis, metode ini dapat dibantu dengan menggunakan kitab Miftah Kunuz as-sunnah karya Arinjan Vensinkn (seorang Doktor Orientalis Belanda). 42 Demikian juga Ramli Abdul Wahid menguraikan langkah-langkah penelusuran hadis dalam kitabnya Studi Ilmu Hadis, ada lima metode yang dapat dijadikan panduan dalam menelusuri keotentikan suatu hadis, diantaranya: 1. Takhrij melalui periwayatan sahabat. 2. Takhrij melalui permulaan kata matan hadis. 3. Takhrij melalui tema pokok hadis. 4. Takhrij melalui keadaan hadis. 5. Takhrij melalui kata dari matan hadis Mana al-qattan, Mabahis fi Ulum al-hadis, diterjemahkan oleh Mifdhal Abd ar- Rahman, Pengantar Studi Ilmu-ilmu Hadis, (Jakarta: Pustaka al-kausar, 2005), cet. III, hal

16 Untuk lebih jelas tentang kelima langkah takhrij tersebut, di sini penulis akan menguraikan metode-metode tersebut beserta kitab-kitab yang digunakan dalam setiap metodenya. 1. Takhrij Melalui Tentang Perawi Hadis Dari Lapisan Sahabat (Yaitu Perawi Pertama). Langkah pada metode yang pertama ini berlandaskan kepada perawi yang pertama pada suatu hadis, perawi tersebut dari kalangan sahabat, bila sanadnya muttasil sampai kepada Rasul saw., atau dari kalangan Tabi in, apabila hadis tersebut mursal. Para penyusun kitab-kitab takhrij dengan metode ini akan mencantumkan hadis-hadis yang diriwayatkan oleh para perawi pertama tersebut. Oleh karenanya, sebagai langkah pertama dalam metode ini adalah mengenal para perawi pertama dari setiap hadis yang hendak di- takhrij, dan setelah itu barulah mencari nama perawi pertama tersebut dalam kitab-kitab itu, dan selanjutnya mencari hadis yang dimaksud di antara hadis-hadis yang tertera di bawah nama perawi pertama tersebut. Dengan menggunakan metode ini, ada keuntungan sekaligus, yaitu masa proses takhrij dapat diperpendek, karena dengan metode ini dapat diperkenalkan sekaligus para ulama hadis yang meriwayatkannya beserta kitab-kitab yang dipergunakannya. Disamping adanya keunggulan, ada juga kelemahan dari metode ini, yaitu tidak dapat dipergunakan dengan baik, apabila perawi pertama hadis yang hendak diteliti itu tidak diketahui, dan demikian juga merupakan kesulitan tersendiri untuk mencari hadis di antara hadis-hadis yang tertera di bawah setiap perawi pertamanya yang jumlahnya kadang-kadang cukup banyak. 44 Kitab-kitab yang disusun berdasarkan metode ini adalah Kitab al-atraf dan Kitab al-musnad. Adapun Kitab al-atraf adalah kitab yang menghimpun hadis-hadis yang diriwayatkan oleh setiap Sahabat. Penyusunnya hanya menyebutkan beberapa kata atau pengertian dari matan hadis, yang dengannya 43 Ramli Abdul Wahid, Studi Ilmu Hadis, (Bandung: Citapustaka Media, 2005), Cet. I, hal Abdul Mahdi, Turuq Takhrij, hal

17 dapat dipahami hadis yang dimaksud. Sementara dari segi sanad, keseluruhan sanad-sanadnya dikumpulkan. 45 Diantara Kitab al-atraf yang dapat di telusuri adalah; Atraf as-sahihain hasil karya Imam Abu Mas ud Ibrahim ad-dimasyqi (w. 400 H), Atraf al-kutub as-sittah hasil karya Syams ad-din al-maqdisi (w. 507 H) 46 Sedangkan Kitab al-musnad adalah kitab yang disusun berdasarkan perawi teratas, yaitu Sahabat, dan memuat hadis-hadis setiap Sahabat. Kitab ini menyebutkan seorang Sahabat dan di bawah namanya itu dicantumkan hadishadis yang diriwayatkannya dari Rasul saw. beserta pendapat dan tafsirnya. Suatu Kitab al-musnad tidaklah memuat keseluruhan Sahabat; ada di antaranya yang memuat Sahabat dalam jumlah besar dan ada yang memuat Sahabat-sahabat yang memiliki kesamaan dalam hal-hal tertentu, seperti Musnad Sahabat yang sedikit riwayatnya, atau Musnad sepuluh Sahabat yang dijamin masuk surga, atau bahkan ada Musnad yang hanya memuat hadis-hadis dari satu orang Sahabat, yaitu seperti Musnad Abu Bakr. Diantara hadis-hadis yang terdapat dalam Kitab al-musnad tidak diatur menurut suatu aturan apa pun dan tidak memiliki nilai atau tidak memiliki kualitas yang sama. Dengan demikian, di dalam Musnad terdapat hadis-hadis yang sahih, hasan dan ataupun yang da if, dan masing-masing tidak terpisah antara yang satu dengan yang lainnya tetapi dikumpulkan menjadi satu. Di antara contoh Kitab al- Musnad tersebut adalah Kitab al-musnad Imam Ahmad ibn Hanbal. 47 Di sis lain Kitab al-musnad ini memiliki kelebihan tersendiri, yakni kitab ini mencakup hadis-hadis dalam jumlah yang sangat banyak, memiliki nilai kebenaran yang lebih banyak dari yang lainnya, serta mencakup hadis-hadis dan asar-asar yang tidak terdapat di alam kitab yang lain selain dalam kitab ini. Selain memiliki kelebihan, kitab ini juga memiliki kekurangan-kekurangan seperti; tanpa mengetahui nama Sahabat tidaklah mungkin seorang mukharrij sampai kepada hadis yang dituju, untuk mengetahui hadis maudu mengharuskan seorang peneliti 45 Ibid., hal Nawir Yuslem, Metodologi Penelitian Hadis (Teori dan Implementasinya dalam Penelitian Hadis), (Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2008), hal Abdul Mahdi, Turuq Takhrij, hal

18 membaca Kitab al-musnad secara keseluruhannya, dan berdasarkan segi tata letaknya yang sedemikian rupa akan mengakibatkan tidak efisien menggunakan metode ini. 48 Jika demikian halnya maka dapat pula menggunakan langkah takhrij yang berikutnya. 2. Takhrij Melalui Pengetahuan Tentang Lafaz Pertama Dari Matan Hadis. Langkah yang kedua ini sangat tergantung kepada lafaz pertama matan hadis. Penelusuran hadis dengan menggunakan metode ini akan dikodifikasikan berdasarkan lafaz pertamanya menurut urutan huruf hijaiyah, seperti hadis-hadis yang huruf dan lafaz pertamanya alif, ba, ta, dan seterusnya. Seorang mukharrij yang menggunakan metode ini haruslah terlebih dahulu mengetahui secara pasti lafaz pertama dari hadis yang akan di-takhrij-nya, setelah itu barulah ia melihat huruf pertamanya pada kitab-kitab takhrij yang disusun berdasarkan meode ini, seperti huruf pertama, huruf kedua, ketiga, dan seterusnya. Metode ini mempunyai kelebihan dalam hal memberikan kemungkinan yang besar bagi seorang mukharrij untuk menemukan hadis-hadis yang sedang dicari dengan cepat. Namun disisi lain ada juga kelemahan dari metode ini, yakni apabila terdapat kelainan atau perbedaan lafaz pertamanya sedikit saja, maka akan sangat sulit untuk menemukan hadis yang dimaksud, maka dari itu sebelum menelusuri hadis yang dimaksud, bagi mukharrij harus lebih selektif dan waspada dalam melihat lafaz pertama matan agar tidak keliru dalam menemukan hadis yang dimaksud. Ada beberapa kitab yang menggunakan metode ini, di antaranya adalah; a. Al-Jami as-saghir min Hadis al-basyir an-nazir, karya As-Suyuti (w. 911 H). b. Al-Fath al-kabir fi Damm az-ziyadat ila al-jami as-saghir, karya As- Suyuti (w. 911 H). 48 Ibid., hal

19 c. Jam al-jawami aw al-jami al-kabir, juga karya Suyuti (w. 911 H). d. Al-Jami al-azhar min Hadis an-nabi al-anwar, karya Al-Manawi (w H) e. Hidayat al-bari ila Tartib Ahadis al-bukhari, karya Abd al-rahim ibn Anbar at-tahawi (w. 1365). f. Mu jam Jami al-usul fi Ahadis ar-rasul, karya Imam al-mubarak ibn Muhammad ibn al-asir al-jazari. Namun bila mukharrij menghadapi kesulitan dalam menggunakan metode tersebut di atas, maka dapat menggunakan langkah yang berikutnya. 3. Takhrij Melalu Pengetahuan Tentang Suatu Lafaz/ Kata (Yang Menonjol Atau Yang Tidak Banyak Dipergunakan) Dari Lafaz Matan Hadis. Metode ini menggunakan langkah yang berdasarkan pada penggalan lafaz atau kata-kata yang terdapat dalam matan hadis, baik berupa isim (nama benda) atau fi il (kata kerja). Hadis-hadis yang dicantumkan merupakan potongan atau bagian dari hadis, dan para ulama yang meriwayatkannya beserta nama kitab-kitab induk hadis yang dikarang mereka, dicantumkan di bawah potongan hadis-hadis tersebut. Penggunaan metode ini akan lebih mudah bila menitikberatkan pencarian hadis berdasarkan lafaz-lafaznya yang asing dan jarang penggunaannya, sehingga dapat dilihat beberapa keistimewaan metode ini, di antaranya; a. Metode ini mempercepat pencarian hadis. b. Para penyusun kitab-kitab takhrij dengan metode ini membatasi hadishadisnya dalam beberapa kitab induk dengan menyebutkan nama kitab, juz, bab, dan halaman. c. Memungkinkan pencarian hadis melalui kata-kata apa saja yang terdapat dalam matan hadis. Selain memiliki keistimewaan, di sisi lain metode ini juga memiliki kelemahan, diantaranya adalah; 60

20 a. Adanya keharusan memiliki kemampuan dalam bahasa Arab beserta perangkat ilmunya secara memadai, karena metode ini menuntut untuk mempu mengembalikan setiap kata kuncinya kepada kata dasarnya. Seperti kata muta ammidan (متعميدا) mengharuskan mencarinya melalui kata amida. )عمد ) b. Metode ini tidak menyebutkan perawi dari kalangan Sahabat yang menerima hadis dari Rasul saw. karenanya untuk mengetahui nama Sahabat, harus kembali kepada kitab-kitab aslinya setelah men-takhrij-nya dengan kitab ini. c. Terkadang suatu hadis tidak didapatkan dengan satu kata sehingga orang yang mencarinya harus mengunakan kata-kata lain. 49 Dari kelebihan dan kelemahan metode ini, maka dikembalikan kepada masing-masing mukharrij untuk menimbang plus dan minus metode tersebut, karena itu merupakan suatu hal yang relatif dalam suatu teori, di mana ada keunggulan disitu juga ada kekurangan. Wallahu a lam bi ash-shawab. Kitab yang masyhur dan sering dipergunakan dalam metode ini adalah kitab al-mu jam al-mufahras li Alfaz al-hadis an-nabawi oleh A. J. Wensinck 50 dan Muhammad Fu ad Abd al-baqi. Sebagaimana yang telah diuraikan sebelumnya, bahwa kitab ini mengumpulkan hadis-hadis yang terdapat di dalam sembilan kitab induk hadis, yaitu; 1) Sahih al-bukhari, 2) Sahih Muslim, 3) Sunan at-tirmizi, 4) Sunan Abu Daud, 5) Sunan an-nasa I, 6) Sunan Ibn Majah, 7) Sunan ad-darimi, 8) Muwatta Imam Malik, 9) Musnad Imam Ahmad. 51 Dalam kitab al-mu jam ini penempatan kata kerja sesuai dengan urutan huruf-huruf hijaiyah, yaitu alif, ba, ta, dan seterusnya. Mengiringi setiap hadis 49 Ibid., hal Nama lengkapnya adalah Dr. Arnold John Wensinck, wafat pada tahun 1939 M, seorang orientalis juga profesor bahasa-bahsa Semit, termasuk bahasa Arab, di Universitas Leiden, Neg7eri Belanda. Terdiri atas juz, terbit pertama juz I pada tahun 1936, juz II tahun 1943, juz III tahun 1955, juz IV tahun 1962, juz V tahun 1965, juz VI tahun 1967, juz VII tahun Total memakan waktu 33 tahun. 51 Nawir Yuslem, Metodologi Penelitian Hadis, hal

21 dicantumkan nama-nama ulama yang meriwayatkannya di dalam kitab-kitab hadis hasil karya mereka. Selain itu, juga dicantumkan nama kitab dan babnya, atau nama kitab dan nomor hadisnya, atau juz kitab dan nomor halamannya. Demikian juga penyusunannya, dalam rangka efisiensi adalah dengan menggunakan kodekode tertentu untuk setiap kitab-kitab hadis, dan penjelasan kode-kode tersebut dicantumkan pada bagian dasar (bawah) dari setiap dua halamannya. Kode atau lambang-lambang lafaz yang digunakan tersebut dapat dilihat pada tabel ini, berikut nama-nama kitab yang ditunjuk, sebagaimana yang telah diuraikan oleh Muhammad Syuhudi Isma il dalam kitabnya Cara Praktis Mencari Hadis. 52 No Lambang yang dipakai Nama kitab yang ditunjuk صيح ااصبخاري خ 1 صيح امسلم م 2 سنناأىباداود د 3 سننااصرتمذى ت 4 سننااصنسائ ن 5 جها ق/ا 6 سنناابناماجها )سنناابناماجهااصقزوثىن( سننااصيدارمى دى 7 موطأاماصك طا 8 حما /احل 9 مسنيداأمحيدا )مسنيداأمحيداابناحنبل( Lafaz-lafaz hadis yang ingin ditelusuri tersusun rapi dalam kitab al- Mu jam mirip sebagaimana kata-kata yang tersusun dalam kamus-kamus bahasa 52 Muhammad Syuhudi Isma il, Cara Praktis Mencari Hadis, (Jakarta: PT. Bulan Bintang, 1999), cet. II, hal

22 lainnya. Disamping itu juga Syuhudi Isma il menguraikan beberapa lafaz yang tidak termuat sebagai pokok petunjuk lafaz matan hadis dalam kitab al-mu jam tersebut, sebagaimana berikut ini; ا dan ىىف اع ل ى اأ م ام اف و ق seperti: a. Beberapa jenis dari al-harf / al-ahruf, ع ن ا ا ه و اأ ن ت م ا ن ن اأ ن ا seperti: b. Beberapa jenis dari damir (kata ganti orang), ا ك ا dan ه م ا اك م ا ا c. Bebrapa nama orang dan selain orang, misalnya nama orang selain berikut ع ب يد اا ى للا ا dan ا أ م اس ل م ة اأ ب واه ر ث ر ة ا ini: d. Beberapa kata kerja yang sering dipergunakan dalam percakapan, seperti: 53.ج katanya. Dengan segala perubahan bentuk اء dan ق ال ا اك ان ا ا Namun sekiranya ada lafaz matan hadis yang dicari mengandung lafaz, ىىف اب ح و ت ى ك م mislnya; penjelasan. tidak termasuk dalam ك م ا dan ى ىفا sedangkan lafaz,ب ح و ى تا, maka yang diterangkan dalam kitab al-mu jam adalah lafaz Selanjutnya, sebagai cara untuk menggunakan lafaz dan maksud kode atau lambang yang ditunjuk dalam kitab al-mu jam, maka yang perlu diperhatikan terlebih dahulu adalah bilamana lafaz yang dimaksud bukanlah kata asal maka haruslah dikembalikan dalam bentuk kata asalnya. Sebagai contoh: kata ت س بىل ا atau ب ل ا,أس maka kata ini terlebih dahulu dikembalikan kepada kata asalnya, yakni س ا ب ل ا. Dalam kitab al-mu jam yang ت س بىل ا ditelusuri. Dengan demikian, lafaz أس ب ل ا atau ت س بىل ا lalu lafaz,س ب ل ا memuat 53 Muhammad Syuhudi Isma il, Cara Praktis Mencari Hadis, hal

23 اا أ - ات ا tidak ditelusuri pada juz yang memuat huruf أس ب ل ا atau pada juz I, tetapi اا ditelusuri pada juz II yang memuat huruf س ا sebagai awal asal kata. Setelah kata diperoleh, maka perlu ditelusuri lafaz matan yang terkandung أس ب ل ا atau ت س بىل ا dalam susunannya tersebut. Selanjutnya dalam penggalan matan yang telah didapatkan akan tercantum lambang-lambang sebagai petunjuk tentang letak matan tersebut. Untuk sekedar memahami pengertian atau maksud dari lambang-lambang yang dipakai dalam kitab al-mu jam tersebut, berikut ini penulis kemukakan contoh-contoh dan berikut pengertiannya masing-masing: No Lafaz Lambang/ Kode Pengertian atau maksud dari kodenya Matan 1 جر إزار خحالء وطئ 2 جر إزار خاصباسا ١ ٥ ٢**. صباس ٢٢ **٥ افضائلا اصحيابةا ٥ **ا ""ااااااااا""ا صباسا ١١ ما صباس ٢٤ ٢٤ **٢٢ * **٢٤ * صباس ٢٤ **٢٤ ٢٥ * * Hadis tersebut terdapat dalam Sahih al- Bukhari, kitab صباس nomor urut bab: 1, 2, dan 5**. Pada kitab افضائل ااصحيابة nomor urut bab 5**. Demikian juga kitab صباس nomor urut bab: 91. Hadis tersebut tercantum dalam Sahih Muslim, kitab صباس nomor urut hadis: 42**, 43, 45, 46**, dan 48**. 3 د اصالة ا ٤١ ** أسبل ٤٢** Hadis tersebut tercantum dalam Sunan Abi Daud, kitab صالة nomor urut bab: 81** dan 64

24 صالةا** ٤١ إزار جر خحالء **٤٢ صباسا ٢٢** **٢٥ صباسا ٢٥ ** 82**. Demikian juga kitab صباس nomor urut bab: 25** dan 27**. 4 جر تاصباسا ٤ ١ at- Hadis tersebut tercantum dalam Sunan Turmuzi, kitab صباس nomor urut bab: 8 dan 9. 5 زثنة جير ن ١٢٥ ١٢٢ ١٢١ Hadis tersebut tercantum dalam Sunan an- Nas i, kitab زثنة nomor urut bab:101, 104, dan جهاصباسا ١ **٤ جر جهاصباسا ٢ **٤ إزار Hadis tersebut tercantum dalam Sunan Ibn Majah, kitab صباس ا nomor urut bab: 6**, 7 dan 9. 7 ad- Hadis tersebut tercantum dalam Sunan دىاصالةا ٤ جير Darimi, kitab صالةا nomor urut bab: 3. 8 جر إزار 9 أسبل جر ٢١٢ طاصبسا ١٢** ١ طاصبسا ١٢** ١٢ ٢٤٢ ٥ ١٢ ٤٢ ٢٢ ٢ حم ا ٢ ٢٢٢ ٤ ا حم ** ٢٢ ٢٤ ٥٥ ٥٤ ٤٢ ٤٥ ٤٢ ٤١ ٢٢ ٢٤ ٤١ ٤٤٤ Hadis tersebut tercantum dalam Muatta Malik, kitab صبس ا nomor urut hadis: 9, 10, san 12**. Hadis tersebut tercantum dalam Musnad Ahmad ibn Hanbal, Juz: II, halaman 267, dan 492. Juz: IV, halaman 200. Demikian juga terdapat pada Juz: II, halaman 5, 10, 32, 42, 44, 46**, 55, 56, 60, 65, 67, 69, 74, 76, 81, 386**, 397**, 409**, 430**, 454**, 467**, dan 479**. Juz: III, halaman 65

25 ا إزار خحالء وطئ ٤١٢ ٢٢١ ٢٤٢ ٢٥٢ ٣ ٢٤٢ ٢٢١ ٥ ٢٢ ١٢ حم ٢ ٤١ ٤٤ ٤٥ ١٢ ٢٥ ٤١٢ ٤٤٤ ١٢٢ ١٤١ ٢٥٢ ٢٤٢ ٢٢١-٢٢١ ٢٤٢ ٢٢٢ ٦-٢٢ ٥ ٣ حم ا ٢٤٢ ٣ **.**٢٤٤ **٢٤٢ ٤ "ااااا"اااااا"اااااا" 5**, 44**, dan 97. Demikian juga terdapat pada Juz: II, halaman 10, 45, 65, 66, 69, 131, 147, 386**, 397**, 409**, 430**, 454**, 467**, dan 479**. Juz: III, halaman 5**, 44**, dan Juz VI, halaman 200. Demikian juga pada Juz: III, halaman 437**. Juz: IV, 237**, dan 238. Dari ilustrasi kolom di atas, baik dari lambang dan pengertiannya dapat dinyatakan bahwa: 1. Semua angka sesudah nama kitab (dalam bagian) atau bab pada Sahih al- Bukhari, Sunan Abi Daud, Sunan at-turmuzi, Sunan an-nasa i, Suanan Ibn Majah, dan Sunan ad-darimi menunjukkan angka urut bab, bukan pula angka urut hadis dalam bab. 2. Semua angka sesudah nama kitab (dalam bagian) atau bab pada Sahih Muslim dan Muatta Malik, menunjukkan angka urut hadis, bukan pula angka urut bab. 3. Pada Musnad Ahmad Ibn Hanbal terdapat dua macam angka, yakni angka yang bentuknya agak lebih besar atau tebal menunjukkan angka juz kitab, sedangkan angka yang ukuran biasa menunjukkan angka halaman. Hadis yang ditunjuk dalam Musnad Ahmad Ibn Hanbal ini berada dalam kotak, bukan yang berada di catatan pinggir. 66

26 4. Sedangkan lambang dua bintang (**) memberi penjelasan bahwa hadis yang disebutkan oleh kitab, datanya diikuti oleh dua bintang berarti tercantum lebih dari satu kali. 54 Sehingga dari uraian kolom di atas dapat dicari dan ditelusuri dengan ج ر ا _ا و ى طئ ا _ أ س ب ل ا menggunakan kata yang mana penggalan kata ا إا ز اراا_اخا اح ال اءا_ا ini berkaitan dengan pembahasan isbal. Kata أ س ب ل ا atau ب ل ا) (س dapat dicari di kitab al-mu jam al-mufahras yang memuat huruf Sin yakni juz II halaman 404, kemudian kata و ى طئ ا dicari pada kitab yang memuat huruf Waw yakni juz VII halaman selanjutnya kata ج ر ا dicari pada kitab yang memuat huruf Jim yakni juz I halaman 331, dapat juga ditelusuri dari kata ا خا اح ال اا اء memuat huruf Kha yakni juz II halaman 105, demikian juga kata yang memuat huruf Alif yakni juz I halaman 60. pada kitab yang pada kitab إا ز اراا Setelah masing-masing juz tersebut ditelusuri, maka untuk tiap-tiap penggalan matan yang dimaksud, ternyata data yang disajikan oleh kitab al- Mu jam al-mufahras adalah sebagai berikut: Juz Lafaz Halaman Lambang-lambang yang Jumlah Kitab Matan dikemukakan Hadis I ج ر ا خاصباسا ١ ٥ ٢**. فضائلااصحيابةا ٥ **. م 331 صباس ٢٤ ٢٤ ٢٤ **٢٢. د اصباس ا ٢٥ ٢٢. تاصباس ا ٤ ١. ن زثنة ١٢١ ١٢٢ ١٢٥. جها صباس ا ٤ ١. دىاصالة ا ٤. طاصبس ا ١ ١٢. حما ** ٥ ١٢ ٤٢ ٢٢ ٢٢ ٢ ٢٤ ٥٥ ٥٤ ٤٢ ٤٥ ٤٢ ٤١ ٢٢ ٢٤ ٤ ١ ٤٤٤ ٤١٢ ٢٢١ ٢٤٢ ٢٥٢ ٢٤٢ ٢٢١ ٥ ٢٢ ١٢ ٣ Ibid., hal

27 ا I ح ال ء 501 خ فضائل ااصحيابة ا ٥ **. د صباس ا ٢٥ **. حما خ.٢٤٤ **٢٤٢ ٤ **٢٤٢ ٣ 1 II /أ س ب ل ا س ب ل ا دا اصالة ا ٤١ ٤٢. حم ا ٢ 404 ٢١٢ ٢٤٢ ٢٢٢ ٤ 1 4 خاصباسا ١١. حم ٢٤٢ ٣ 251 ٢٤٢ ٢٤٤ ٤ ى طئ ا VII و صباس ٢٢ **٥ خ ا 60 إزار I افضائل ااصحيابة ا ٥ **. م صباس ٢٤** **٢٤ ٢٥. د صالة ا** ٤١ ٤٢**. جه اصباس ا ٢ **٤. ط اصبس ا ١٢ - ** ١٢.حم ٢ ٤٤٤ ١٢٢ ١٤١ ٤١ ٤٤ ٤٥ ١٢ ٢٥-٢٢١ ٢٤٢ ٢٥٢ ٢٤٢ ٢٢١ ٤١٢ ٢٢٢ ٦-٢٢ ٥ ٣ 92 Jumlahا Hadis secara keseluruhan 88 Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa informasi tentang data suatu matan hadis tertentu akan lebih lengkap, apabila lafaz atau kata yang ditelusuri dari matan hadis tersebut banyak. Namun jika penelusuran hanya dengan mengandalkan satu kata saja, maka akan menjadikan informasi yang diperolehnya sedikit dan tidak memiliki bahan perbandingan. Selain menggunakan metode di atas, ada juga metode lain yang dapat digunakan, sebagaimana pada metode yang berikut ini. 4. Takhrij Melalui Pengetahuan Tentang Tema Atau Topik Hadis. Penggunaan metode ini berdasarkan pada tema atau topik dari suatu hadis. Maka dari itu untuk melakukan takhrij dengan metode ini, perlu terlebih dahulu 68

28 disimpulkan tema dari suatu hadis yang akan di- takhrij, selanjutnya dilakukan penelusuran melalui tema itu pada kitab yang disusun menggunakan metode tersebut. Namun sering kali suatu hadis memiliki lebih dari satu tema atau topik. Dalam kasus seperti ini, seorang mukharrij harus mencarinya pada tema atau topik yang mungkin dikandung oleh hadis tersebut. Sebagai contoh dapat dilihat pada matan hadis berikut ini: الاا ث ن ظ ر ااصل ه اإىىل ام ن اج ر اث و ب ه اخ ح ال ءا Allah tidak akan melihat kepada orang yang menjulur-julurkan pakaiannya karena sombong Jika ditinjau dari redaksi hadis, maka tema atau topiknya dapat,فضائل ااصحيابة,صباس digolongkan kepada beberapa hal, diantaranya; mengenai Berdasarkan tema-tema yang telah digolongkan, maka hadis tersebut.صالة,زثنة dicari dalam kitab-kitab hadis yang membahas hal yang telah digolongkan itu. Dari keterangan ini, telah jelas bahwa takhrij dengan menggunakan metode ini sangat tergantung kepada pengenalan terhadap tema hadis, sehingga apabila tema dari suatu hadis tidak diketahui, maka akan sulit bagi mukharrij dalam menggunakan metode ini. Di antara keistimewaan metode ini adalah; bahwa metode ini menuntut pengetahuan akan kandungan hadis, tanpa memerlukan pengetahuan tentang lafaz pertamanya, pengetahuan bahasa Arab dengan perubahan asal katanya, atau pengetahuan lainnya. Metode ini juga mendidik ketajaman pemahaman hadis pada diri peneliti, memperkenalkan kepadanya maksud hadis yang dicari dan hadishadis yang senada dengannya. Namun disisi lain, metode ini juga tidak luput dari berbagai kekurangan, terutama apabila kandungan hadis sulit untuk disimpulkan oleh seorang peneliti, maka ia tidak dapat menentukan temanya, sehingga metode ini sulit baginya untuk diterapkan. Demikian juga, apabila pemahaman mukharrij tidak sesuai dengan pemahaman penyusun kitab, maka besar kemungkinan dia akan mencari hadis 69

29 pada tempat yang salah. Umpamanya, hadis yang semula disimpulkan oleh mukharrij sebagai hadis tentang perang, ternyata oleh penyusun kitab diletakkan pada hadis tafsir. 55 Berikut ini beberapa karya tulis yang disusun berdasarkan metode yang tersebut di atas, diantaranya adalah: 1. Kanz al-ummal fi Sunan al-aqwal wa al-af al, oleh Al-Muttaqi al-hindi. 2. Miftah kunuz as-sunnah, oleh A.J. Wensinck. 3. Nasb ar-rayah fi Takhrij Ahadis al-hidayah, oleh Az-Zayla i. 4. Ad-Dariyah fi Takhrij Ahadis al-hidayah, oleh Ibn Hajar. Dan kitab-kitab lain yang disusun berdasarkan tema-tema tertentu dalam bidang fiqh, hukum, targhib dan tarhib, tafsir, serta sejarah. 56 Namun, bila mukharrij mengalami kesulitan dalam menggunakan metode tersebut, dapat juga menggunakan metode yang di bawah berikut ini. 5. Takhrij Melalui Pengamatan Terhadap Sifat-Sifat Khusus Atau Status Pada Sanad Dan Matan Hadis. Penggunaan metode ini memperkenalkan tentang suatu upaya baru yang telah dilakukan oleh para ulama hadis dalam menyusun hadis-hadis, yaitu penghimpuan hadis berdasarkan statusnya. Karya-karya tersebut sangat membantu dalam pencarian atau penelusuran hadis berdasarkan statusnya, seperti hadis-hadis Qudsi, hadis Masyhur, hadis Mursal, hadis Da if, dan yang lainnya. Seorang peneliti hadis, dengan membuka kitab-kitab seperti diatas, dia telah melakukan takhrij al-hadis. Keutamaan dari metode ini adalah dapat dilihat dari segi mudahnya proses takhrij. Hal ini karena sebagian besar hadis-hadis yang dimuat dalam kitab ini sangat sedikit, sehingga tidak memerlukan upaya yang rumit. Namun, karena cakupannya sangat terbatas, dengan sedikitnya hadis-hadis yang dimuat dalam karya-karya yang sejenis, maka hal ini sekaligus merupakan kelemahan dari metode ini Abdul Mahdi, Turuq Takhrij, hal Ibid,. hal Ibid,. hal